初中学生提前体验高中课程会擦出怎样的火花?​

    发布时间:2018-05-22 00:44:36责任编辑:管理员点击次数:56

    初中学生提前体验高中课程会擦出怎样的火花?

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       绿意盎然的校园,波光粼粼的湖面,在美丽的武汉枫叶教育园区,武汉枫叶国际学校在北、武汉枫叶初中在南。五月的第三周武汉枫叶国际学校的四位BC外教老师来到枫叶初中的教室,将枫叶高中的Communication11、PE10、Social Studies10、Englisg10还原至九年级学生课堂,那么孩子们学了些什么、有怎样的体验?且看9年级袁相宜、丁傲然、严培瑜等同学的课堂感悟:


    纯英文交流
    ——听加方BC课后有感
    910班 袁相宜
       一节纯英文交流的课,仿佛是一节漫长、困难的课,但实际上却是一节充满了欢声笑语的课堂。
       5月16日上午,来自高中校区的Mr. Carter来到910班,上了一节生动的“Communications”课。课前Mr. Carter对于班级情况的细心咨询就已经让我们感受到了他的认真负责。课堂上,外教老师首先问了几个口语交际中的问题,同学们也举手发言,气氛一下活跃了起来。Mr. Carter通过投掷玩偶来给予 每一位同学发言的机会,最终老师开始了对于中加两国钱币的讲述,从而引出了课堂的“重头戏”——加拿大纸币背后的故事。
       最终课堂在铃声中结束,Mr. Carter对同学们表达了高度的赞赏,与此同时,课堂上一直在变幻的桌椅分组,让我们感受到了加方课堂的活跃变化。从Mr. Carter对纸币文化的讲述中,我们见识到了他在“Communications”方面的深厚学识。同学们纷纷表示收获颇丰,也表达了对未来纯英文交流的课堂的憧憬。

    BC体验课有感
    910班丁傲然
       我有幸能在5月16日上午参加了一节Mr. Carter的Communication体验课。
       Mr. Carter更多地在跟我们聊天,刚开始他便以中加两国文化为引入点与我们分享他的想法,随后我们的话题转变成货币文化对国家文化的体现。人民币完美地体现了我国壮丽的大好河山和人文景点,而加拿大货币却更多在描绘加拿大的冰雪运动如何融入加拿大人的生活,成为他们的一部分。
    每个加拿大男孩都有一个冰球梦,Mr. Carter告诉我们在5元面值的加币上印着一则故事,于是我们带着好奇跟着Mr. Carter学习阅读了这篇在加拿大家喻户晓的小说故事。Mr. Carter以分组形式指导我们学习阅读,并鼓励我们用英语思考讨论。
       我们班很幸运得到了这一次机会能感受加拿大文化,很高兴有机会感受枫叶高中良好的学习体系和氛围,希望下次还有机会能与这些可爱的外教见面。

    BC体验课有感
    910班 严培瑜
       昨天聆听了Mr. Carter的Communication的课堂,总体氛围愉悦,同学们很积极,老师也风趣幽默。
       课堂开头,由几个问题将我们带入英语的环境并鼓励我们使用英语,让我们注意力高度集中,课堂内容由浅入深,从简单的问题到学习问题的方法,我们做到Preview、Read and Review,老师把我们分为小组学习,让我们学会团队合作。下课铃打完过后,我们仍旧沉浸在Mr. Carter的课堂上。
    Q1:加方老师的课有哪些突出的特点?
    A1:课堂氛围比较轻松,课程导入比较自然,小组活动也比较多。
    Q2:加方老师的课给你最大的感受是什么?
    A2:最大的感受是鼓励学生用英语思考,开口说英语,用小组活动和传递熊猫的方式让学生都参与课堂。
    Q3:学生在课堂中的状态如何?
    A3:学生积极的回答老师的问题,也认真的参与到课堂的讨论中。
    Q4:听完课之后,你没有什么建议呢?
    A4:我的建议:课程设置的时间是70分钟,这节课的时间是45分钟,除了精彩的导入和讲解阅读的过程和如何阅读后,没有足够的时间把这些方法用到具体的操作和实践中去,有一点小小的遗憾。看来体验和进行高中70分钟课堂我们有多么期待啊!
       The first impression that Mr. Carter give to me is patient and nice. The warming-up and lead in part is quite well. The question about nationality, big cities and sports compared with China and Canada can shorten the distance between the teacher and students. Then Mr. Carter teaches the reading process and how to read. And he also encourages students to think in English and let the students read and work in groups.
       It is a pity that there is not enough time to put the skills and reading process into practical use. In brief, I think Mr. Carter’s class is very wonderful.

       老师们欣喜着什么?我们聆听他们的欢乐:
       沿着湖边一路向北,满园枇杷、栀子花香与绿叶婆娑的翠柳相映,当你们朝气蓬勃从枫初走来,意气奋发的枫高正在招手!三年后一封封世界前十、前二十、前五十offer纷沓叠至之时,也许我们都会怀念起这周的课程、可亲的外教们,他们的引领叩开了心扉,更应该感谢的是自己的选择——聚焦思维、选择枫叶、走向成功!